viernes, 7 de junio de 2013

Resolución de la Organización Mundial de la Salud sobre medidas para gestionar los T.E.A.



Informe de la O.M.S. sobre medidas para gestionar los Trastornos del Espectro del Autismo. 



El 30 de mayo, la Junta Directiva de la Asamblea Mundial de la Salud adoptó la resolución "Los esfuerzos integrales y coordinadas para el Manejo de los Trastornos del Espectro del Autismo" (TEA). La asamblea es el órgano rector de la Organización Mundial de la Salud (OMS).

La resolución fue copatrocinada por más de 50 países y con el apoyo de todos, incluyendo a los EE.UU. La resolución es un compromiso formal por parte de los países sobre la importancia de los T.E.A. y otros trastornos del desarrollo y establece un conjunto claro de medidas que deben tomarse para apoyar a las personas, las familias y las comunidades afectadas por las mismas.

Saima Wazed Hossain, Presidente del Comité Consultivo Nacional de Autismo en Bangladesh, encabezó un esfuerzo verdaderamente global de apoyo a esta resolución. Qatar, Bangladesh, India, Albania y Panamá se encuentran entre los principales defensores.

Andy Shih, Ph.D., vicepresidente de asuntos científicos de Autism Speaks, dijo: "Estamos siguiendo el mismo camino tomado por el Plan de Acción de Salud Mental de la OMS y de la resolución de las enfermedades no transmisibles, lo que conducirá al desarrollo de nuevas políticas y programas relacionados con el autismo en todo el mundo."

"Esta es la primera vez en la historia de la OMS que el tema del autismo se ha discutido a nivel del órgano de dirección y se han dado claras orientaciones", añadió Shekhar Saxena, MD, director de Salud Mental y Abuso de Sustancias de la OMS.

Todo esto después de la resolución de la ONU en diciembre de 2012, (de la que ASPAU informó aquí: http://goo.gl/LkxDJ) lo que demuestra el amplio apoyo que recibe el T.E.A. dentro del sistema de las Naciones Unidas. A largo plazo, esta resolución allana el camino para una respuesta a nivel de gobierno más amplia sobre autismo en todos los países, desarrollados y en desarrollo. La resolución irá ahora a la Asamblea Mundial de la Salud en mayo de 2014 para su aprobación.

domingo, 19 de agosto de 2012

VI Pujada Montieleta Benaguasil 15 Septiembre.




VI Pujada a la Montieleta de Benaguasil.
El día 15 de Septiembre se va a celebrar esta tradicional carrera atlética, y este año se trata de una edición muy especial, ya que parte de la recaudación irá destinada a proyectos de ASPAU. Animaros a participar, las inscripciones ya están abiertas. Son 10 kilómetros en los que se sube al Cerro donde se encuentra la Ermita Santuario de la Virgen de Montiel, patrona de Benaguasil.
Agradecemos a A.C.P.L. Benaguasil por su invitación, y a Josele Ferré (Yo también empujo el carro por el Síndrome de Rett) por su mediación. Más información e inscripciones EN ESTE ENLACE

jueves, 30 de junio de 2011

Tercer programa de ASPAU en Levante TV, miércoles 29-6-2011


Os presentamos el tercer programa sobre autismo emitido en el canal de televisión LEVANTE TV, con la participación y la selección de contenidos de ASPAU.

En esta ocasión se ha tratado sobre los hitos en el desarrollo y la importancia de una detección precoz del autismo, entre otros temas.


jueves, 9 de junio de 2011

Ponencias sobre genética de las charlas del pasado 4 de Junio.


El pasado 4 de Junio, en la Facultad de Psicología, se celebraron las charlas de la Doctora  Mónica Rosello y de la Doctora Carmen Orellana, ambas del Grupo de Investigación Traslacional en Genética, de la Unidad de Genética y Diagnóstico Prenatal del Hospital Universitarii Politècnic La Fe, de la cual ya os informamos AQUI, con los siguientes títulos:

Revisión histórica de los principales estudios genéticos realizados en TEA. Dra. Mónica Roselló.

Proyecto de investigación: búsqueda e identificación de nuevas causas genéticas y epigenéticas de los TEA. Dra. Carmen Orellana. 
 
Queremos aprovechar para trasladarles las felicitaciones que varios de los asistentes nos han manifestado, por la sencillez y claridad de sus explicaciones, tanto en la ponencia como en el auténtico foro de debate que tuvo lugar en la sesión de preguntas, y, por supuesto, por el importante proyecto de investigación que están realizando.
 
Aquí podéis descargar las ponencias:
 
 
 

También recordaros que se nos solicitó ayuda para que las familias de ASPAU colaboremos en dicho estudio. Hemos mandado por el correo privado de nuestro grupo información detallada y formularios para que los reviséis. Estamos a vuestra disposición para cualquier aclaración complementaria. No llamarles por teléfono a ellos, todos los trámites hay que realizarlos a través del neuropediatra y no a través de la Unidad de Genética, y nos comunican, que por favor, nos atengamos a los requisitos de inclusión, es decir, que sean niños con dismorfia facial o anomalias congénitas, o bien con antecedentes familiares de TGD, TEA, retraso mental o trastornos mentales. El resto no entra en el estudio (al menos de momento, si no cubrieran las expectativas y tuvieran que ampliarlo al resto, nos avisarán y os lo pondremos en vuestro conocimiento).


lunes, 6 de junio de 2011

Participación en el estudio "uso de la anticipación para examen odontológico en niños con T.E.A."





En las charlas del pasado sábado 4 de Junio sobre atención odontológica en pacientes con T.E.A., nos dieron a conocer las técnicas y nos propusieron participar en un estudio, del que os pasamos la información:

Adjunto remitimos hoja informativa para padres/tutores y formulario de consentimiento informado para padres/tutores sobre el Estudio que se nos presentó este sábado 4 de junio.

Uso de la anticipación para la realización del examen clínico odontológico en personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA)

La atención odontológica de las personas con TEA es muy compleja, debido principalmente al gran temor y ansiedad que presentan ante procedimientos desconocidos como puede ser el examinar su cavidad bucal.

Por tanto, nuestra propuesta es promover un acercamiento gradual del paciente hacia estos procedimientos “nuevos” para él, mediante el uso de técnicas de anticipación/desensibilización que facilitarán dicho examen y su posterior atención odontológica.

Este proyecto queremos desarrollarlo con niños, con edades comprendidas entre 5 y 9 años, para así poder establecer un protocolo de acción con estos pacientes y demostrar la gran importancia del uso de la anticipación por parte de los odontólogos.

Odontólogas: Lorena Mirtala Orellana Salazar y Victoria Martinez Mihi especialistas en atención de pacientes especiales de la Universidad de Valencia.




Cualquier consulta:

Dra. Lorena Orellana

Clínica odontológica de pacientes especiales de la Cruz Roja de Valencia

C/ Vidal de Cañelles 43 bajo,

Teléfono: 96 372 44 36

Correo: autismoyodontologia@hotmail.com

Más información e impresos AQUI

miércoles, 20 de abril de 2011

Las 10 cosas que le pediría un niño con autismo a un médico.


POR CRISTINA RUIZ. Médico, madre, miembro de ASPAU y buena amiga.


Este es el extracto de parte de la charla que les dimos a los estudiantes de medicina el otro día. Mi intención como madre y como médico es que no repitan los errores del pasado y el presente de la medicina. Ellos son el futuro inmediato, y la información genera comprensión. Espero que os guste ( por supuesto, como todo, es muy mejorable)

1.-Estate atento ante los signos de alarma que indican que mi desarrollo neurológico no es el adecuado. Puedes detectar anomalías incluso a partir de los seis meses ( aunque lo normal es que lo hagas a partir de los 18). Pregunta a mis padres por mi juego, por mi relación con mis iguales, por mi actitud… Conoce el M-CHAT y ten una copia a mano por si necesitas pasárselo a mis padres. Dedica cinco minutos escasos de tu valioso tiempo, porque de tu temprana sospecha puede depender mi futuro. Además, interésate por mis hermanos si los tengo, la tasa de autismo es mucho mayor en ellos ( hasta 50 veces más que en el resto de la población)

2.-Escucha a mis padres si acuden a la consulta porque son ellos los que ven que algo no funciona adecuadamente. No pienses que son unos histéricos (sobretodo si son primerizos porque son más vulnerables). Ellos son los que mejor me conocen, y de hecho en un 80% de los casos son ellos los que primero se dan cuenta). Tómate el trabajo de investigar brevemente si pueden tener razón.

3.-Si sospechas de forma fundada que puedo tener un trastorno del espectro autista, comunica a mis padres tu SOSPECHA. Hazlo de forma firme, pero comprensiva. Es necesario alertar sin alarmar. No utilices la palabra autismo, diles que PARECE que no tengo un desarrollo comunicativo y social adecuado para mi edad. Derívame pronto a atención especializada para que sigan investigando. El diagnóstico y las pruebas que se realizan llevan su tiempo ( puede tratarse de hasta un año de demora), y éste corre en mi contra.

4.- No juzgues a mis padres. No siempre serán capaces de entender/aceptar el problema. Aun así, debes ser firme. Sé positivo con el mensaje que les das para que el proceso de adaptación/aceptación sea efectivo. De su actitud también dependerá mi futuro. Es importante que les recomiendes que busquen a otros padres en su misma situación, o que contacten con asociaciones de padres, podrán ayudarles en estos primeros momentos tan difíciles para todos.

5.-No me hagas esperar mucho tiempo en la sala de espera, sobretodo si está abarrotada. Mis sentidos muchas veces se saturan y te será mucho más difícil después llegar a mí. Sabes que puedo tener problemas sensoriales: la luz demasiado intensa, los ruidos fuertes y sobretodo las aglomeraciones de gente me pueden afectar. Necesito mi propio espacio personal. Entiende que para mí esto es una situación nueva y que me cuesta adaptarme a ella. Necesito tu ayuda. Además, un tiempo de espera prolongado también aumenta el estrés de mis padres porque no siempre podrán tranquilizarme, y entonces tampoco ellos estarán en situación de ayudarte. Desde hace menos de una año, en nuestra comunidad aparece el concepto de atención preferente, que se indica en el margen superior derecho de la tarjeta sanitaria como AA. Esto implica que se me debe atender de forma prioritaria, y que si necesito ingresar en un hospital o entrar en urgencias, se asegura que siempre haya alguien conmigo. Obviamente mis padres no utilizarán este recurso a no ser que lo crean necesario. Es problema es obvio en consultas como neuropediatría, donde gran cantidad de niños podemos tener esta tarjeta

Además, mis padres me habrán explicado de forma oral o por medio de pictogramas ( imágenes que representan una realidad o concepto), lo que vamos a hacer en el médico. Es lo que se conoce como historia social. La anticipación de lo que va a pasar me ayuda mucho a entender y aceptar el proceso.

6.-Cuando te dirijas a mí, utiliza frases cortas y directas. Simples, sin doble sentido. Mantén una actitud calmada aunque la situación también pueda ser nueva para ti. Utiliza apoyos visuales (pictogramas) si puedes. Si no tienes, pregunta a mis padres si ellos te los pueden conseguir para otra vez, o para otro niño. Seguro que lo hacen encantados. Y si ellos no te los pueden proporcionar, ponte en contacto con las asociaciones de padres para que te los consigan. Utiliza también los distractores: cualquier cosa que pueda captar mi atención y serenarme: por ejemplo un pompero... de todas formas, mis padres seguro que acuden a la consulta con uno de mis objetos favoritos ( un muñeco, una Nintendo...). Utilízalo.

Apóyate en mis padres o cuidadores para hacerme entender lo que quieres. Ellos son los mayores expertos en mí. Aun así, has de saber que esto no siempre será posible, no te frustres, simplemente hazlo lo mejor que puedas.

Si puedes, refuérzame de manera positiva al acabar con pegatinas, gominolas… o si no tienes, simplemente diciéndome que lo he hecho muy bien, con una gran sonrisa.

7.-Valora siempre el estrés/beneficio de realizar un procedimiento que implique contacto físico o manipulaciones, puedo vivirlo como un agresión. Mi respuesta al dolor no siempre será la que esperas, puedo ser hipo o hipersensible al mismo. Adapta el procedimiento a mí si es posible, y nuevamente apóyate en mis padres (por ejemplo, puede coger él el fonen y colocármelo donde tú digas). Piensa siempre si la información que vas a obtener con el procedimiento es necesaria para el estrés que me vas a ocasionar. Pero si es necesaria, realízalo lo más rápido posible, no dejes de hacerlo.

8.-Es posible que en la consulta, mis padres te hablen de terapias alternativas: Dietas, relación con vacunas o tóxicos ambientales… tu obligación como médico es explicarles que este tipo de terapias no tiene fundamento científico, que no hay una sola publicación médica que las respalde. Un individuo llamado Wakefield, médico, publicó en 1988 en la revista The Lancet una relación entre el mercurio conservante de las vacunas (Thimerosal) y el autismo. En 2004, la revista puso el artículo en cuarentena y lo retiró en 2010. The British Medical Journal se refirió al citado artículo como fraude deliberado. Es decir, no exite ninguna relación entre las vacunas y el autismo, de hecho se ha visto que retirar el Thimerosal de las mismas no impide que la incidencia siga aumentando, y en países donde nunca se utilizó pasa lo mismo. Recomiéndales que tengan en cuenta sólo las intervenciones recomendadas por profesionales. Pero, aunque te suene paradójico, si ellos insisten en seguir dichas terapias, acéptalo. Tu deber es únicamente informar, aconsejar, pero no imponer. Pero la decisión es de ellos. El calendario vacunal No es obligatorio, es potestad de los padres decidir si se vacuna a sus hijos o no, y las dietas restrictivas, aunque no son muy recomendables, probablemente no causen un daño importante (tampoco los medicamentos que muchas veces me dais son inocuos). El autismo es una situación compleja, a veces difícil de entender por la gente que no está metida en este terreno, y los padres de niños con autismo tratan de buscar lo que puede ser mejor para nosotros, aunque no siempre acierten. Ellos te necesitarán para los problemas de salud, y es importante para ellos sentirse aceptados, aun y cuando no lo compartas.

9.- No tengas ideas preconcebidas sobre mí. No soy autista, soy un niño con los problemas propios de los niños, solo que además tengo autismo. Cada uno de nosotros es distinto (como todas las personas). No pienses que no somos cariñosos, probablemente te vamos a sorprender positivamente, déjanos hacerlo. Si tienes dudas sobre mí, mis padres te las aclararán.

10.-Por último, te pido que seas humilde. El papel del médico en mi proceso es relativamente escaso. Me seguirás en los exámenes de salud rutinarios y solucionarás mis problemas médicos asociados. Pero el abordaje de mi trastorno es multidisciplinar: en él participan psicólogos, logopedas, educadores, maestros de pedagogía terapéutica o PT… ellos son los que van a seguirme en mi día a día. El autismo es un puzzle en el que todos somos piezas Si tienes interés en mi evolución podrás contactar con ellos cuando quieras, y quizás descubras que mi universo es mucho más amplio de lo que tú crees.












martes, 12 de abril de 2011

LOS IMPAGOS DE LA CONSELLERIA DE SANIDAD A LOS CENTROS DE TRATAMIENTO HACEN PELIGRAR SU SUBSISTENCIA.


ASPAU, aboga por una solución eficaz y rápida entre las partes, e insta a la Consellería de Sanidad a tomar las medidas necesarias para resolver este conflicto dentro de los cauces del dialogo propios de una sociedad democrática, y de la forma más breve posible.

Si no se produce este acuerdo, ASPAU promoverá de forma coordinada con las familias afectadas, Asociaciones, Gabinetes, profesionales, etc. cuantas acciones y movilizaciones estime oportunas, a fin de que la Consellería de Sanidad abone las cantidades derivadas del incumplimiento de los pagos de 2010 y 2011 a los Centros, y con la única finalidad de defender el derecho universal a la salud, que cómo ciudadanos de pleno derecho tienen las personas con TEA, esto incluye las acciones legales oportunas para salvaguardar este derecho.

La deuda es generalizada a todos los Gabinetes que imparten los tratamientos sufragados por la Consellería de Sanidad. La deuda crece y alcanza tal envergadura que hace peligrar la continuidad de los mismos y la situación no es nueva, sin embargo, empeora.

En justicia y conforme al compromiso adquirido ante el colectivo de niños y personas con autismo, ASPAU invita a crear una mesa estable de TEA, integrada por la Administración, Gabinetes, Asociaciones, etc., que sirva como marco de diálogo para elaborar propuestas de mejora y consenso sobre el abordaje del autismo , por supuesto y prioritariamente el más urgente la cuestión económica, pero también otros, de tal importancia como, la calidad de los servicios, protocolos de evaluación y tratamiento, etc, y hacer que las familias para quién van destinados estos recursos sean cada vez más importantes y formen parte en este compromiso.

domingo, 2 de enero de 2011

Inauguramos 2011: entrevista en Levante-EMV a nuestro presidente.


En el periódico Levante-EMV de hoy Domingo 2 de Enero, ha salido publicada la siguiente entrevista que transcribimos. La fuente original está AQUI. PAGINA1, PAGINA2, PAGINA3


PILAR G. DEL BURGO. Basta responder a 23 preguntas para que los padres con hijos de 18 a 24 meses que presenten algún rasgo susceptible de identificarse como autismo como el de no responder a su nombre cuando se les llama, no fijar la mirada o carecer de sonrisa social, sepan con certeza meridiana si su hijo o hija tienen un trastorno generalizado profundo del desarrollo, que es como en argot médico se conoce esta alteración cognitiva. Conocer este diagnóstico es de vital importancia para los afectados, ya que solo así pueden iniciar se en un tratamiento precoz que les ayudará a establecer lazos de conexión con el mundo.

Estas 23 cuestiones que tienen que responder los padres y cuyo cuestionario se puede hacer incluso por teléfono (una de las preguntas es: ¿señala a donde usted mira cuando muestra interés por algo?) forman parte de una propuesta que la Asociación Proyecto Autista (ASPAU) elevó a la Conselleria de Sanidad hace más de un año para que se incluyera dentro del protocolo del niño sano como una prueba validada nacional e internacionalmente. Este test se que se conoce como «Chat M» permite hacer un cribado precoz de los menores que ya tienen este trastorno de desarrollo cognitivo.

«Podríamos trabajar con los niños antes, con un programa coherente de intervención lo que cambiaría el pronóstico y la calidad de vida del niño y de sus familiares», declara Juan Carlos Martínez, presidente de ASPAU, que recuerda que el autismo provoca una gran discapacidad y que las personas que lo sufren, «necesitan un apoyo continuado».

Otra de las reivindicaciones de la Asociación es hacer llegar a los pediatras valencianos la Guía de Práctica Clínica para el manejo de pacientes con Trastorno de Espectro Autista (TEA), que desde hace un año está en vigor en otras comunidades, tras haberse aprobado en 2009 dentro del Plan de Calidad de Sistema Nacional de Salud por todas las autonomías y que aquí sigue sin implantarse.

El presidente de la Asociación Proyecto Autista denuncia también que desde que el 25 de Marzo de este año se aprobó, a instancias del PP, una propuesta en las Corts para crear un órgano transversal con representantes de Educación, Sanidad y Bienestar Social para mejorar la atención de los menores autistas nada se ha movido desde entonces en este terreno.

El Partido Popular se limitó entonces a respaldar la petición de las familias de los afectados pero nada más. La iniciativa permanece en el olvido. La desidia hacia este trastorno cognitivo no solo se produce en la Comunitat Valenciana, sino en el resto del Estado porque desde mediados de abril tampoco se ha movido del cajón de las dos últimas ministras de sanidad el Plan Estratégico de Atención al Autismo que el día que se apruebe tendrá una importante envergadura económica. Y en este sentido, el presidente de ASPAU, Juan Carlos Martínez, expresó a Levante-EMV que las Corts deberían instar al Consell para que éste reclamara al Gobierno de la nación 200 millones para elaborar un Plan Nacional del Autismo. Sin embargo, se mire donde se mire la realidad es un secarral, sin una gota de esfuerzo ni apenas interés. Entre la retahíla de quejas, Juan Carlos Martínez, lamenta que los niños en la actualidad sean evaluados por psicólogos de los centros psicopedagógicos, en vez de por equipos de especialistas, que es otra de las reclamaciones.

El único esqueleto de ayudas para este colectivo, todavía sin censar, son las 16 aulas de comunicación y lenguaje que hay en Valencia y Castelló que aún siendo imprescindibles en el tratamiento de los menores, son insuficientes. Eso es lo que opinan las familias de los menores que indican que de la misma manera que la ONCE tiene monitores para los ciegos, los niños con autismo necesitan acompañamiento para ir al colegio. La necesidad del maestro sombra«Lo que para una persona sin piernas es una silla de ruedas para nosotros es un terapeuta», afirma Martínez que resalta que el nivel cognitivo es tan importante como el físico, «aunque no se tenga en cuenta». El presidente de ASPAU reivindica también la figura del «maestro sombra» que sería la persona que acompañaría a los niños en el aula. Otro de los despropósitos es el programa de ayuda de la Conselleria de Sanidad. «Se extingue cuando el niño cumple los siete años. ¿Es que ha dejado de ser autista a esa edad?», se pregunta Juan Carlos Martínez, que indica que la maniobra de Sanidad es trasladar esa competencia a Educación.

La ayuda consiste en subvencionar un 25% las horas semanales de apoyo (de 25 a 40) que se asignan a los menores. Los padres trasladaron la queja al Síndic de Greuges.Quince genes están implicados en el trastorno neurológico «Ellos tienen puntos fuertes o islas de conocimiento —botones de máquinas, coches...— y desde ahí, con la terapia y el abordaje adecuado, tiramos de ellos para que ese trastorno generalizado tenga un desarrollo más armónico». Así es como los padres de los niños con Trastorno de Espectro Autista tratan a sus hijos, según expresó el presidente de la Asociación Proyecto Autista (ASPAU), Juan Carlos Martínez, que indicó que el diagnóstico siempre se hace antes de los tres años. El autismo tiene una prevalencia del uno por cien hasta la edad de ocho años, aunque en los últimos años se ha producido un incremento de casos del 57%, según consta en la Oficina de Prevención de Enfermedades de Estados Unidos, que es la única que dispone de datos sobre la incidencia de este trastorno cognitivo, porque en España no existen estadísticas. La máxima autoridad en España que es el Grupo de Estudio de Trastorno del Autismo del Instituto Carlos III indicaba en una trabajo fechado en 2005 que la prevalencia es de un caso por 160 nacidos.

«El autismo —agrega el portavoz de ASPAU— no tiene fronteras sociales ni económicas y afecta por igual en todas partes del mundo». En esta afectación neurológica hay implicados hasta quince genes, pero a esta carga genética que predispone se suma el efecto de agentes externos como la contaminación ambiental, el estrés del parto, la edad...

El presidente de ASPAU afirma que en las gestantes se han encontrado anticuerpos de proteínas cerebrales que se trasladan al feto y que desencadenan el trastorno, aunque el dato es tan incipiente que ni siquiera se han identificado las proteínas ni se sabe como autorregularlas .El gran obstáculo es el diagnóstico, ya que un caso de autismo es muy difícil de detectar antes del primer año de vida. Algunas de las huellas que el autismo siembra en los afectados desde muy pronta edad son que el niño no responda a su nombre, que no mire a los ojos (hay poco contacto ocular), que no se anticipe a levantar los brazos cuando se le va a coger, la falta de interés por participar en juegos interactivos (cucu-trástrás) y falta de sonrisa social aunque sí se ríen con los dibujos animados.

NOTA: Si queréis consultar el cuestionario M-CHAT al que se hace referencia en este artículo, podéis verlo AQUI.

viernes, 5 de noviembre de 2010

Artículo en Las Provincias denunciando la dramática situación de listas de espera en Neuropediatría


Sirva este preocupantísimo artículo pubicado en el periódico "Las Provincias" como complemento a nuestra última entrada en la Web, justo debajo de ésta, en la que ya se denunciaba la falta de pediatras en la Comunidad Valenciana, ahora le toca el turno a la falta de neuropediatras y a la lista de espera que tienen que soportar los niños con autismo con todo lo que conlleva, tal como reflexionabamos en aquella entrada. Francamente, muy preocupante esta situación, para los niños que sufren retraso en su diagnóstico y puesta en marcha de intervenciones y tratamientos puede resultar dramática.
Artículo (Fuente: Las Provincias)
Niños autistas o hiperactivos esperan seis meses para ser atendidos en neuropediatría
El sindicato médico denuncia que en la Comunitat sólo hay una veintena de especialistas para estos pacientes.

Entre cinco y siete meses es el tiempo que puede llegar a esperar un niño con problemas neurológicos como autismo o hiperactividad para conseguir cita con el neuropediatra. Y eso que se ha conseguido reducir la demora media tras la incorporación de un nuevo especialista al equipo del Hospital La Fe. Las cosas han mejorado, pero todo apunta a que no lo suficiente, o al menos no lo deseado por los afectados.

Esta situación la ha denunciado el sindicato médico Cesm, pero también el Comité de Entidades con Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi), cuyo responsable de la comisión de sanidad, Luis Vañó, se reunió ayer con representantes de la Conselleria de Sanidad.
Vañó destacó que en estos momentos la media que resulta de la listas de espera de esta especialidad en todos los hospitales de la Comunitat se sitúa «entre cinco y siete meses». Recordó que hasta este año en La Fe «la espera podía ser de 13 y hasta de 14 meses, aunque desde principios de 2010 la situación en este centro sanitario ha mejorado».

Vañó trasladó ayer a la Conselleria de Sanidad la inquietud del Cermi ante esta situación. Según su relato, el departamento autonómico ofreció información que explica cómo se ha reducido «la espera en la primera visita en La Fe», pero en declaraciones a LAS PROVINCIAS insistió en que la «media en los hospitales de la Comunitat es de cinco a siete meses».
La reducción de la demora en la atención a estos pacientes en el Hospital La Fe ha llegado tras el «aumento del equipo médico. Han puesto otro facultativo y ha podido influir en que la lista se aminore», señaló el responsable de la comisión de salud del Cermi.

Los afectados por esta situación son niños «con problemas neurológicos, entre los que puede haber casos de autismo, hiperactividad, niños prematuros o pequeños a quienes algún tipo de accidente les ha podido ocasionar una patología neurológica».
También el sindicato médico Cesm ha constatado esta situación. Andrés Cánovas, neuropediatra y presidente de la formación sindical, asegura que la demora para ver a un niño puede oscilar entre los plazos citados por Vañó, si bien señala que si se trata de casos urgentes «se atienden y una vez ingresados ya se inicia el seguimiento».

Coincide con el testimonio anterior cuando apunta que entre los pequeños que conforman la lista de espera puede haber «niños con sospecha de autismo, hiperactividad u otros problemas neurológicos. Aunque puede ocurrir que en alguno, una vez visto se descubra que no pasa nada».
El representante sindical asegura que la situación es común en todos los centros sanitarios. Al igual que Vañó hace referencia a la ampliación del equipo médico de La Fe como una de las razones que han contribuido a rebajar los tiempos de espera.

Pero Cánovas añade otro dato: «Mientras en Cataluña hay más de 60 neuropediatras, la Comunitat cuenta con una veintena para una población que es prácticamente idéntica».
La necesidad de especialistas no es la única razón que Cánovas expone como explicación a la demora que se registra en los servicios de neuropediatría. Asegura que no se puede olvidar que en los últimos años se viene observando que cada vez son más los niños que tienen necesidad de acudir a estas unidades. Esta circunstancia está íntimamente ligada al incremento de los índices de prematuridad como consecuencia del retraso de la edad para ser madre.

Cánovas no deja de constatar que la situación quizás no responda tanto a escasez de especialistas como a la necesidad de tener «una organización adecuada. España tiene una ratio de profesionales de las más altas de Europa, pero el sistema de salud no está bien estructurado». El área de pediatría es una de las que, según Cánovas, requiere revisión.

martes, 19 de octubre de 2010

Alarmante artículo en Levante-EMV sobre falta de pediatras en la Comunidad Valenciana

El periódico Levante-EMV ha publicado un artículo denunciando la falta de pediatras en la Comunidad Valenciana, actualmente uno por cada 1.134 niños, cuando la ratio óptima es de uno por cada 900. El artículo se puede consultar AQUI.

Desde la Asociación Proyecto Autista queremos manifestar nuestra indignación por la situación detallada en el presente artículo sobre la pediatría en la Comunidad Valenciana. Los niños con autismo sin diagnósticar son también afectados directamente, puesto que la Pediatría es el ámbito de detección precoz natural de los TEA, de tal manera que es improbable por no decir imposible que si no se mejoran las condiciones de trabajo de los pediatras estos adquieran conocimiento de herramientas de detección precoz, como el CHAT-M que ya están dentro de los protócolos de revisión de los niños a partir de los 18 meses en otras Comunidades de España, siguiendo las indicaciones del Ministerio de Sanidad en su Guía de Práctica Clínica de Pacientes con TEA.

Pero además es evidente que es la situación generada es una grave imprudencia y que como dice el dicho " las imprudencia se pagan", todos lo sabemos. Desde la Asociación queremos sumarnos a la denuncia del Sindicato Médico, queremos manifestar nuestro total acuerdo con su postura al respecto y mostrar nuestro apoyo a los pediatras, a pesar de que en muchas ocasiones hemos sido criticos con su formación en autismo claramente mejorable en la mayoria de los casos. Confiemos que tenga visos de solución cuanto antes, al menos por el riesgo e irresponsabilidad que esta situación entraña.



martes, 13 de julio de 2010

PRESENTACION TARJETA SANITARIA SIP PARA PACIENTES CON T.E.A.


El pasado sábado día 10 de Julio, el Honorable Conseller de Sanidad Sr. Manuel Cervera, junto con las asociaciones de autismo de la Comunitat Valenciana APACV, APNAV, APNAC, FUNDACION MIRA´M y ASPAU, han firmado un acuerdo por el cual se incluirán, en el ámbito sanitario, a las personas con autismo en la modalidad de atención preferente, con el fin de mejorar la accesibilidad de estos pacientes y sus familiares o cuidadores a los servicios sanitarios, mejorando su calidad de vida.

Se aplicará en los Centros de Salud, Centros de Especialidades, Consultas Externas y Servicios de Urgencias, y entre otras ventajas permitirá acceder al interior de las consultas médicas con el cuidador principal, proporcionar las citas de forma coordinada al objeto de reducir las visitas y estancias del paciente, y asimismo minimizar el tiempo de espera entre la llegada y la visita médica.

Desde ASPAU queremos hacerle llegar al Honorable Conseller de Sanidad Sr. Manuel Cervera, nuestra más cordial enhorabuena por su sensibilidad ante el colectivo de personas con autismo de la Comunidad Valenciana reflejada con la firma de este acuerdo, y deseamos marque en el futuro una colaboración cada vez más estrecha entre la Administración y las Asociaciones.

Asimismo agradecer la participación de todas las Asociaciones firmantes, pero especialmente, a la Asociación de Padres Autistas de la Comunidad Valenciana, APACV, como impulsora de esta iniciativa y su decisión que ha permitido la firma del mismo.

viernes, 22 de enero de 2010

Grupo de Apoyo y Ayuda Mutua dirigida a hermanos y padres de niños con autismo

La Fundación por la Justicia ha invitado a ASPAU a participar en un nuevo programa de Grupo de Apoyo y Ayuda Mutua. La duración será de dos horas mensuales y se llevará a cabo un sábado al mes hasta Junio de 2010.

Los destinatarios serán, por una parte, los padres del niño con autismo, por otra los hermanos. La finalidad del trabajo, asistido por un profesional, es crear un ambiente acogedor donde gestionar recursos de cada miembro, para afrontar las situaciones de cambio personal y familiar. Los temas serán abordados desde la comunicación y el compartir emociones y vivencias.

La próxima sesión será el sábado 30 de Enero. Poneros en contacto con nosotros si queréis participar, tened en cuenta que nos piden un mínimo compromiso de seguimiento en la asistencia.

PODEIS CONSULTAR AQUI EL PROGRAMA.

viernes, 15 de enero de 2010

Taller para padres de niños con TGD para reducción de estrés.

La Facultad de Psicología de la Universitat de València, en colaboración con la Asociación Proyecto Autista (ASPAU), va a desarrollar un Taller para Padres de niños con Trastorno Generalizado del Desarrollo como parte de un trabajo de investigación dirigido por la profesora Sonia Martínez, bajo el titulo: Taller de Mindfulness para la reducción de la respuesta de estrés.

Su objetivo es conseguir la reducción de las consecuencias negativas del estrés en nuestra salud física y emocional, una mejor capacidad para hacer frente a emociones y situaciones negativas, fortalecer el equilibrio atencional, afectivo y cognitivo, así como fomentar el bienestar psicofísico de las personas en general, y de personas que sufren diferentes problemas o trastornos físicos o psicológicos.

La presentación del Taller tendrá lugar, el lunes 18 de enero en la Facultad de Psicología (Avenida Blasco Ibáñez, 21. Valencia). Para recabar más información, diríjanse a Sonía Martinez, Sonia.Mtnez-Sanchis@uv.es

lunes, 30 de noviembre de 2009

ASPAU, presente en la Feria de Muestras de Valencia.


Aspau, en colaboración con AVACU, ha estado presente en la Feria de la Salud y el Bienestar, celebrada en Feria Valencia del 27 al 29 de los corrientes, formando parte del stand de AVACU, difundiendo la problemática del autismo en la Comunidad Valenciana y promoviendo la inclusión social, educativa y laboral, así como una mejora en la calidad de vida de todas las personas con autismo.
Una vez más, queremos desde aquí, agradecer profundamente a AVACU la oportunidad que nos ha brindado de dar a conocer y concienciar a la sociedad acerca de este Trastorno.

domingo, 22 de noviembre de 2009

Estudio sobre estrés en cuidadores de personas con autismo.

Fuente: Diario Información de Elche.

La investigación detecta que en las personas con dependientes a su cargo se aceleran las enfermedades a las que son más propensos.

La Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH) está participando en la actualidad en una investigación dirigida por los profesores del Departamento de Psicolobiología de la Universidad de Valencia Esperanza González Bono y Luis Moya Albiol para tratar de conocer en qué medida los cuidadores familiares de personas con autismo y otras afecciones similares pueden estar sometidos a un estrés crónico con repercusiones negativas para la salud. Por el momento, los investigadores ya han detectado que el estar a cargo de un dependiente puede acelerar aquellas enfermedades a las que el cuidador es más propenso, como también reveló una investigación previa que se centraba en los cuidadores de personas esquizofrénicas. Las patologías pueden ir desde tumores o afecciones cardiovasculares hasta catarros, gastritis, vértigos o dolores de espalda. Asimismo, el trabajo también ha revelado por ahora que en torno a la mitad de los cuidadores consumen tres o más fármacos, y en muchos casos ansiolíticos. Los primeros datos también apuntan a que el estado de salud empeora en función del grado de dependencia de la persona que está a su cargo, de cuál es la percepción de sobrecarga que tiene el cuidador y de la forma en la que afrontan la situación. Por otro lado, como precisa Luis Moya Albiol, "las redes sociales son más reducidas porque acaban aislándose".

El proyecto, financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, comenzó a principios de año y se prolongará hasta finales de 2011. Hasta la fecha, los investigadores ya cuentan con 40 cuidadores de Valencia y unos 20 de la provincia de Alicante, especialmente madres biológicas, seguidas por padres. El profesor del Departamento de Psicología de la Salud Miguel Ángel Serrano es el encargado de la coordinación en la UMH. Además de sensibilizar a la población y definir con datos científicos el estado de salud de las personas que cuidan de forma prolongada a familiares cercanos, el objetivo, según explica Luis Moya Albiol, es, "sin entrar en valoraciones políticas, informar a las administraciones de la necesidad de habilitar más recursos, como centros y ayudas a domicilio para estas familias". Además, el equipo se plantea a largo plazo colaborar en la programación de terapias que ayuden a mejorar la salud y la calidad de vida de los cuidadores.

En el estudio, el grupo recoge datos del cuidador en el domicilio a través de un cuestionario que indaga en aspectos personales, psicológicos y socioeconómicos. Posteriormente, también se someten a pruebas, en esta ocasión en el laboratorio, con el fin de analizar su estado de salud a través de variables hormonales, inmunológicas, cardiovasculares y psicológicas. La intención es ver el grado de estrés y la respuesta que dan a este tipo de situaciones. Para ello, se simulan ciertas situaciones y se les toma una muestra de saliva, antes, durante y después de la realización de diversas tareas. Además, están conectadas a un electrocardiograma. Luis Moya Albiol reconoce que ya hay otros estudios previos que abordan este tipo de cuestiones, pero afirma que "la novedad de esta investigación reside en su visión integradora de los aspectos psicológicos y biológicos".

Esquizofrenia. Los investigadores concluyeron hace unos meses una investigación en la que trataban de ver en qué medida se ven afectadas las personas que están a cargo de una persona con esquizofrenia. Para la realización de este primer proyecto, se contó con 47 cuidadores, mayoritariamente madres también. Los resultados demostraron que la principal preocupación de los cuidadores es quién se hará cargo de sus hijos cuando ellos ya no puedan hacerlo. Además, descubrieron que cuentan con una red social más limitadas, un peor estado de ánimo y una salud más deteriorada que personas de su misma edad que no son cuidadores.

lunes, 5 de octubre de 2009

673.000 niños estadounidenses, uno de cada 100, sufren autismo

Como os informábamos en una entrada anterior, las cifras ya son oficiales.

Atlanta, 5 oct (EFE).- El número de casos de menores entre 3 y 17 años con autismo o desórdenes relacionados aumentó en poco más del 1 por ciento, lo que supone que 1 de cada 91 menores lo padece, según un estudio publicado hoy en la última edición de "Pediatrics".

El estudio, que llevaron a cabo investigadores de la Administración de Servicios y Recursos de Salud (HRSA), determinó que uno de cada 91 menores entre las edades de 3 y 17 años tienen esta condición, lo que significaría que cerca de 673.000 menores tendrían autismo o alguna condición relacionada en Estados Unidos.

Los nuevos estimados contrastan con las cifras que hasta ahora manejaban las autoridades, que señalaban que cerca de uno de cada 150 menores padecían de este tipo de desórdenes.
De acuerdo con la investigación, los niños tienen cuatro veces más probabilidades que las niñas de padecer de alguno de los desórdenes relacionados al autismo, conocidos en inglés como Autistic Spectrum Disorders (ASD).

Asimismo, el informe encontró que los menores afroamericanos no hispanos y los menores multiraciales son menos propensos a padecer de esta condición que los niños blancos no hispanos.

Según el informe, la incidencia entre los niños es de 173 entre cada 10.000; mientras que entre las niñas los casos son de 43 entre cada 10.000.
En el caso de los menores hispanos, se registraron 103 entre cada 10.000, 125 de cada 10.000 entre los menores blancos no hispanos y 61 de cada 10.000 entre los niños afroamericanos.
El estudio se basó en datos de la encuesta de salud infantil, que llevaron a cabo HRSA y los Centros de Control y Prevención de Enfermedades (CDC) en 2007, en la que se entrevistaron a los padres de 78.000 menores.

Asimismo, los autores del estudio indicaron que en la mitad de los casos, los padres identificaron los síntomas de la enfermedad en sus hijos como "leves" y un 40 por ciento de los padres cuyos hijos habían sido diagnosticados con la condición dijeron que los menores ya no la padecían.
Los CDC indicaron hoy que los hallazgos publicados en el estudio de "Pediatrics" son similares a los resultados de un estudio de esa entidad, que aún no sido divulgado.

El estudio de los CDC, que será publicado este año, encontró que casi uno de cada 100 menores de 8 años tiene autismo o alguna condición relacionada a este espectro.
En un comunicado publicado hoy en su sitio de Internet, los CDC señalaron que "reconocen la importancia de la información hecha pública hoy en 'Pediatrics'".

"Dada la importancia de este asunto y estos nuevos hallazgos, queremos confirmar que los hallazgos actualizados de los CDC sobre la prevalencia de casos es similar a las reportadas por HRSA, que indican que aproximadamente el 1 por ciento de los niños están afectados con ASD", señala el comunicado.

Si bien ambos estudios muestran un incremento en el número de casos de autismo, los investigadores no indicaron si este aumento se debe a un mayor diagnóstico de casos debido a una mayor conciencia sobre la condición o es producto de un aumento real.
Los trastornos del espectro autista afectan el desarrollo normal del cerebro en áreas relacionadas a la interacción social y habilidades comunicativas, y en la mayoría de los casos se manifiestan en los primeros tres años de vida, según los CDC. EFE
___
En la internet:


Academia Estadounidense de Pediatría: http://www.aap.org

jueves, 13 de agosto de 2009

Las estadísticas son tozudas: uno de cada 100.

Y vuelven a decir que un niño de cada 100 sufre Trastorno del Espectro Autista. Este último estudio lo ha efectuado la National Survey of Children's Health, (empresa norteamericana de demografía y salud infantil), con una macro encuesta telefónica a más de ochenta mil familias, así que la muestra es muy significativa y a su vez bastante fiable, aunque eso sí, no deja de ser una encuesta telefónica, por lo tanto, no son resultados oficiales.

A destacar en el gráfico adjunto, de los 81.867 casos evaluados, 912 niños tienen T.E.A. (el 1,11%). Y de los 912 niños con T.E.A., el 54,5 % es de grado leve, el 35,53 % de grado moderado, y solamente el 18,31 % lo es en grado severo.

Jugando luego con los gráficos y las estadísticas en la página señalada, se llega a una conclusión: la proporción de casos más leves y moderados se da en las familias con mayor poder adquisitivo, lo cual no tiene mucho sentido a no ser, como creo que queda demostrado, que las horas de terapia que unos pueden costear y otros no tanto, incide en su recuperación.

Lo que queda totalmente demostrado es que la abrumadora mayoría de los estudios realizados coinciden en señalar que la prevalencia del autismo está en alza, y que a este ritmo, en un futuro próximo, tendremos una gran comunidad de personas con autismo a las que habrá que proveerles de toda clase de apoyo, servicios y planes centrados en su persona, y que si los gobiernos no se ponen las pilas y rápido, esto puede estallar en sus manos.

Fuente: NATIONAL SURVEY OF CHILDREN'S HEALTH

domingo, 19 de julio de 2009

Identifican los genes implicados en el origen del autismo

Los afectados por este trastorno tienen seis alteraciones genéticas comunes. Gautena valora el descubrimiento como «uno de los avances más importantes» MIRENKO CAROCHE. DIARIO VASCO.


Científicos norteamericanos han encontrado seis alteraciones genéticas comunes en todos los individuos con autismo cuyos genomas han estudiado. El descubrimiento confirma la hipótesis del origen genético de este trastorno, apunta a que podría deberse a un fallo en la conectividad neuronal y acerca el momento en que se puedan administrar tratamientos más eficaces. Desde Gautena (asociación guipuzcoana de autismo) se valora como uno de los avances más importantes desde que en 1943 Leo Kanner describió el síndrome.

El genoma es el guión de la película del desarrollo de un organismo: programa cómo va a evolucionar a lo largo de su vida y está en cada una de sus células. Los de las personas con autismo presentan seis diferencias con respecto a los de la población sana, según el resultado de la investigación realizada por científicos del Departamento de Genética Humana de la Universidad de Miami y del Hospital Infantil de Filadelfia. Dichos expertos han localizado esas desviaciones en el cromosoma 5, lo que despeja definitivamente las incógnitas sobre el origen y la naturaleza de este cuadro clínico, puesto que las apreciadas en todos los estudios anteriores eran demasiado dispares como para causar una única patología.

Las alteraciones encontradas son del tipo que se conoce como polimorfismo, cuya presencia indica la predisposición a adquirir una determinada enfermedad y afectan a los genes cadherina 9 y cadherina 10, que están implicados en la adhesión celular de las neuronas. Este hallazgo coincide con las conclusiones de otros trabajos en los que se evidencia una reducida conectividad entre las células neuronales en los casos de autismo y sugiere que el trastorno podría originarse de la falta de vínculo estructural y funcional de determinadas regiones del cerebro: se trataría de un síndrome de desconexión neuronal.

Mejora de tratamientos
Desde Gautena, el doctor Ignacio Gallano, psiquiatra y responsable del equipo clínico de la asociación, valora la novedad como «uno de los avances más importantes habidos hasta la fecha. Transforma el autismo en una patología sobre la que se podrá incidir en cuanto se generalice la aplicación de los tratamientos genéticos y precisa el campo sobre el que hay que actuar».

Según este facultativo, las conclusiones de estos estudios cuentan con todos los avales: «desde la dimensión de la muestra estudiada, mucho más que suficiente para validar los resultados, hasta la coincidencia de éstos con los de otros trabajos sobre autismo, pasando por la autoría de dos de los genetistas que más éxito han tenido en el campo de las neurociencias: Margaret Pericak-Vance y Hakon Hakonarson».

jueves, 9 de julio de 2009

Otra sentencia del T.S.J. Comunidad Valenciana.


El TSJ de la Comunidad Valenciana ha obligado a la Administración a reintegrar a los padres de un niña con autismo los gastos de una terapia. El fallo razona que si un tratamiento mejora la salud debe garantizarse, aunque no esté incluido en el Decreto de Prestaciones Sanitarias.


LA APLICACION DE UN DETERMINADO TRATAMIENTO QUE IMPLIQUE UNA MEJORA EN LA CALIDAD DE VIDA DEL PACIENTE CONSTITUYE UN TRATAMIENTO SANITARIO, con independencia de que su contenido sea de naturaleza pedagógica y no esté incluido en el Decreto de Prestaciones Sanitarias.

Con esta argumentación, la Sala de lo Contencioso-administrativo del Tribunal Superior de Justicia (TSJ) de la Comunidad Valenciana ha estimado el recurso de los padres de una niña afectada por autismo que solicitaron que la Seguridad Social les reintegrara los gastos de la terapia de intervención temprana intensiva, denominado método Loovas.

Los demandantes acudieron con su hija a los servicios médicos de la Seguridad Social, que diagnosticaron autismo a la menor y aconsejaron la aplicación de esta terapia. Sin embargo, fue denegada por la Administración con el argumento de que no está científicamente acreditada. En vez de eso, emplazó a los padres a realizar el método Teacch, que imparten varios centros valencianos.

Científicamente avalado
Los demandantes mantenían que en otros casos con niños afectados por el mismo padecimiento se había autorizado el método y que está científicamente avalado. En este sentido, exponían que la niña estaba progresando y que el informe de la neuropediatra de la sanidad pública apoyaba su validez.

La Administración señaló que el permiso para aplicar el método Loovas no es propiamente una autorización para una asistencia sanitaria determinada, ya "que no es un tratamiento sanitario sino educativo, por lo que no está incluido dentro de las prestaciones sanitarias del Real Decreto 63/1995, de 20 de enero, sobre Ordenación de Prestaciones Sanitarias del Sistema Nacional de Salud". Además, citaba el informe de un especialista y de la reunión de expertos celebrada en la Consejería de Sanidad de la Comunidad Valenciana, que concluyeron que la terapia no tenía acreditación científica.

Según la sentencia, publicada por Aranzadi, debe rechazarse el argumento que sostiene que no se trata de un tratamiento sanitario, sino educativo, pues "no cabe duda alguna de que la Sanidad tiene por objeto no sólo hacer frente a aquellas situaciones de riesgo para la vida, sino además de la prevención, el tratamiento o curación de las enfermedades, la conservación y esperanza de vida, la eliminación o disminución del dolor y el sufrimiento.

En este caso, la niña está afectada por un trastorno del espectro autista "y la adecuada aplicación de un tratamiento que determine una mejora en su calidad de vida constituye para ella un tratamiento sanitario, con independencia de que su contenido sea de naturaleza pedagógica".
El tribunal razona que los demandantes acreditaron que la terapia propuesta por la Administración presenta limitaciones metodológicas y que el método propuesto por ellos tiene mejores resultados.

Por tanto, y a pesar de que la acción protectora de un sistema sanitario público está caracterizada por la limitación de medios y su proyección hacia una cobertura de vocación universal, la parte demandante ha acreditado su derecho a ser indemnizado por los gastos realizados en la aplicación del tratamiento.

La Administración mantenía que el método Loovas no es un tratamiento sanitario, sino educativo, por lo que no debía sufragarse

El TSJ de la Comunidad Valenciana razona que la Sanidad no sólo tiene como objetivo hacer frente a aquellas situaciones de riesgo para la vida

miércoles, 3 de junio de 2009

UN ESTUDIO BRITANICO DE LA UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE, CONCLUYE QUE UNO DE CADA SESENTA NIÑOS SUFRE DE ALGUN TIPO DE AUTISMO.

Este estudio, dirigido por el prestigioso Simon Baron-Cohen, llega a esta conclusión dando por hecho que uno de cada cien niños está diagnósticado, sin embargo, por cada tres niños diagnósticados, existen dos que padecen el síndrome y sin embargo no tienen aún el diagnóstico, extrapolando estos casos el resultado sería de 5 casos por cada 300 niños, o sea, uno de cada sesenta. También sostiene que el gasto que se produce para atender a estos niños y a sus familias “literalmente devastadas” asciende a 28 billones de libras al año. También se hace referencia en el mismo estudio a un par de cifras más, alrededor un caso entre 74 y entre 94. De cualquiera de las formas, el aumento desde los años 80 (1 entre cada 10.000) es espectacular.

Este estudio aún no ha sido publicado oficialmente, estaremos atentos a ello, y sobretodo confiando en que sensibilice a los lideres mundiales como Barack Obama que ya ha mostrado su firme apoyo con una multimillonaria inversión para la investigación del autismo.

COMO ADELANTABAMOS HACE DOS MESES, EL ESTUDIO YA HA SIDO PUBLICADO AQUI.